RESULTADO DO CONCURSO DE BLOG

PARABÉNS PARA TODOS OS PROFESSORES, GESTORES, SUPERVISOR EDUCACIONAL E SUPORTE  TÉCNICO POR COLABORAREM NA REALIZAÇÃO NESTE GRANDE EVENTO

A expressão Weblog foi cunhada em dezembro de 1997 pelo norte americano Jorn Barger. Blog, como também é chamado, é o tipo de publicação online que teve sua origem no hábito de logar (entrar, conectar ou gravar) à web, fazer anotações, transcrever, comentar os caminhos percorridos pelos espaços virtuais. Por isso mesmo, os weblogs são denominados como “diários virtuais” onde as pessoas escrevem sobre diversos assuntos de interesse pessoal, onde são expressas ideias e sentimentos do autor ou profissional.

O objetivo da utilização do Blog é promover e divulgar recurso pedagógico de conteúdo e informações para socializar saberes nas mídias atuais.

O uso do Blog Educacional serve como ferramenta de aprendizagem dando suporte para educação, promovendo a interação com o mundo do conhecimento, incentivando a troca de ideias, e a partir desse instrumento surge uma oportunidade para os professores promoverem a socialização, desenvolvimento da leitura e da escrita dos alunos, entre outros aspectos culturais e informativos, pois vem trazendo em sua proposta pedagógica, diferentes estratégias que desperta de fato um interesse dos alunos pelo o novo, o dinâmico.                       

 Portanto cabe a nós educadores estarem sempre atualizados, capacitados, utilizando para usarmos o blog adequadamente, explorando o potencial dos alunos, participando junto com eles, para que haja uma recíproca entre professor-aluno, mundo da aprendizagem, estimulando estes para construção de textos, troca de experiências, pois esse novo recurso tecnológico é para da ênfase as aulas postas em sala de aula, para que os alunos assimilem melhor os conteúdos e possam fazer suas postagens relativas aos referentes assuntos repassados em sala de aula.

Com base nessa ênfase, realizamos em Jacundá o 1º Concurso de Blog, objetivando valorizar os profissionais na área de Educação que vem se aprimorando cada vez mais nas mídias digitais. Esse evento ocorreu na noite no dia 22 de Novembro de 2013, no salão de eventos da ACIJ

Os blogs que participaram 1º Concurso de Blog de Jacundá foram avaliados em quatro aspectos: Conteúdo, Design, Interação e Criatividade. Cada aspecto avaliado teve seus critérios específicos.

A premiação do 1º Concurso de Blog teve os seguintes vencedores:

Blog de Escola: 

1º Lugar - Escola Jardim das Acácias

2º Lugar - Escola Coronel João Pinheiro

3º Lugar – Escola Rosália Correia

Foram premiados ainda os responsáveis pela alimentação dos blogs das escolas os classificados em 1º e 2º lugar. 

 Blog de Professor: 

1º Lugar - Blog do professor André - André Luis Costa Moraes

2º Lugar – Ensinando e Aprendendo Matemática - Professora Lucimeires Cabral Dias

3º Lugar– Construindo a Aprendizagem Matemática - Professor Wagner Vulcão Correa

Este evento teve seu abrilhantamento graças aos nossos patrocinadores como: a Prefeitura Municipal de Jacundá, Câmara Municipal de Jacundá, Secretaria municipal de Educação, Acredilar, Raul Castro Lima, Vereador Therezo Neto, Net Sul, Posto da Praça, SINTEP e Dunorte.

Sete motivos para um professor criar um blog

          1-     É divertido

É sempre necessário termos um motivo genuíno para fazer algo e, realmente, não há nada que legitime mais uma atividade que o fato de ela ser divertida. Um blog é criado assim: pensou, escreveu. E depois os outros comentam. Rapidamente, o professor vira autor e, ainda por cima, tem o privilégio de ver a reação de seus leitores. Como os blogs costumam ter uma linguagem bem cotidiana, bem gostosa de escrever e de ler, não há compromisso nem necessidade de textos longos, apesar de eles não serem proibidos. Como também é possível inserir imagens nos blogs, o educador tem uma excelente oportunidade de explorar essa linguagem tão atraente para qualquer leitor, o que aumenta ainda mais a diversão. O professor, como qualquer “blogueiro”, rapidamente descobrirá a magia da repercussão de suas palavras digitais e das imagens selecionadas (ou criadas). É possível até que fique “viciado” em fazer posts e ler comentários.
2-     Aproxima professor e alunos
Com o hábito de escrever e ter seu texto lido e comentado, não é preciso dizer que se cria um excelente canal de comunicação com os alunos, tantas vezes tão distantes. Além de trocar ideias com a turma, o que é um hábito extremamente saudável para a formação dos estudantes, no blog, o professor faz isso em um meio conhecido por eles, pois muitos costumam se comunicar por meio de seus blogs. Já pensou se eles puderem se comunicar com o seu professor dessa maneira? O professor “blogueiro” certamente se torna um ser mais próximo deles. Talvez, digital, o professor pareça até mais humano.
3-     Permite refletir sobre suas colocações
O aspecto mais saudável do blog, e talvez o mais encantador, é que os posts sempre podem ser comentados. Com isso, o professor, como qualquer “blogueiro”, tem inúmeras oportunidades de refletir sobre as suas colocações, o que só lhe trará crescimento pessoal e profissional. A primeira reação de quem passou a vida acreditando que diários devem ser trancados com cadeado, ao compreender o que é um blog, deve ser de horror: “O quê? Diários agora são públicos?”. Mas pensemos por outro lado: que oportunidade maravilhosa poder descobrir o que os outros acham do que dizemos e perceber se as pessoas compreendem o que escrevemos do mesmo modo que nós! Desse modo, podemos refinar o discurso, descobrir o que causa polêmica e o que precisa ser mais bem explicado ao leitor. O professor “blogueiro” certamente começa a refletir mais sobre suas próprias opiniões, o que é uma das práticas mais desejáveis para um mestre em tempos em que se acredita que a construção do conhecimento se dá pelo diálogo.
4-     Liga o professor ao mundo
Conectado à modernidade tecnológica e a uma nova maneira de se comunicar com os alunos, o educador também vai acabar conectando-se ainda mais ao mundo em que vive. Isso ocorre concretamente nos blogs por meio dos links (que significam “elos”, em inglês) que ele é convidado a inserir em seu espaço.  Os blogs mais modernos reservam espaços para links, e logo o professor “blogueiro” acabará por dar algumas sugestões ali. Ao indicar um link, o professor se conecta ao mundo, pois muito provavelmente deve ter feito uma ou várias pesquisas para descobrir o que lhe interessava. Com essa prática, acaba descobrindo uma novidade ou outra e tornando-se uma pessoa ainda mais interessante. Além disso, o blog será um instrumento para conectar o leitor a fontes de consulta provavelmente interessantes. E assim estamos todos conectados: professor, seus colegas, alunos e mundo.
5- Amplia a aula
Não é preciso dizer que, com tanta conexão possibilitada por um blog, o professor consegue ampliar sua aula. Aquilo que não foi debatido nos 45 minutos que ele tinha reservados para si na escola pode ser explorado com maior profundidade em outro tempo e espaço. Alunos interessados podem aproveitar a oportunidade para pensar mais um pouco sobre o tema, o que nunca faz mal a ninguém. Mesmo que não caia na prova.
6-     Permite trocar experiências com colegas
Com um recurso tão divertido em mãos, também é possível que os colegas professores entrem nos blogs uns dos outros. Essa troca de experiências e de reflexões certamente será muito rica. Em um ambiente onde a comunicação entre pares é tão entrecortada e limitada pela disponibilidade de tempo, até professores de turnos, unidades e mesmo escolas diferentes poderão aprender uns com os outros. E tudo isso, muitas vezes, sem a pressão de estarem ali por obrigação. (É claro que os blogs mais divertidos serão os mais visitados. E não precisamos confundir diversão com falta de seriedade profissional.)
7-     Torna o trabalho visível
Por fim, para quem gosta de um pouco de publicidade, nada mais interessante que saber que tudo o que é publicado (até mesmo os comentários) no blog fica disponível para quem quiser ver. O professor que possui um blog tem mais possibilidade de ser visto, comentado e conhecido por seu trabalho e suas reflexões. Por que não experimentar a fama pelo menos por algum tempo?

Antes de fazer seu próprio blog, vale a pena consultar as realizações de algumas pessoas comuns ou dos mais variados profissionais. Faça uma busca livre pela Internet para descobrir o que se faz nos blogs pelo mundo afora e (re)invente o seu!

 (Blog de Nelson Vasconcelos)

Regularmento do Concurso de Blog

REGULAMENTO DO I CONCURSO DE BLOGS INTER MUNICIPAL

I.              DOS OBJETIVOS DO CONCURSO 

O I Concurso de Blogs é uma ação conjunta da Prefeitura Municipal de Jacundá/SEDUC/SEMED/DTE Jacundá para promover o uso de blogs como ferramentas  pedagógicas  nas  Escolas e Municipais. 

II.            DAS CATEGORIAS PREMIADAS 

O concurso premiará as seguintes categorias:

2.1. Blog de Escola:

1º Lugar 

2º Lugar

3º Lugar

 2.2. Blog de Professor:

1º Lugar 

2º Lugar

3º Lugar

2.3. Categorias especiais:

a) Será premiado o responsável pela criação e coordenação do Blog de Escola eleita em 1º Lugar; 

PARÁGRAFO ÚNICO: os prêmios serão divulgados no evento de apresentação de resultado do concurso.

III. DO PÚBLICO ALVO, CRITÉRIOS E DATAS PARA INSCRIÇÕES

3.1. Podem participar do concurso: escolas e professores da Rede Municipal de Ensino Fundamental do município de Jacundá.

3.2. As inscrições serão realizadas no período de 01 de Março a 30 de Abril de 2013, através do preenchimento da ficha de inscrição disponível no DCT com a Professora Orientadora do Proinfo Maria Edina de Oliveira Silva ou no Blog (http://dteproinfojacunda.blogspot.com.br). Na ficha de inscrição deverão ser informados os dados abaixo: 

Titulo do Blog (nome de tela); 

Endereço ou URL do blog inscrito; 

Categoria a que concorre: Blog de Escola; Blog de Professor; 

Nome do(s) autor(es) do blog (facilitador, professor e responsável pelo blog); 

Na categoria Blog de Professor é obrigatório informar o nome da escola, endereço pessoal, e-mail e telefone para contato e subcategoria a que concorre (1º ao 5º ano, 6º ao 9º ano).

3.3. O Blog Participante deverá disponibilizar o Selo com o logotipo do Concurso, que será disponibilizado pela organização do concurso;

3.4. A comissão organizadora enviará e-mail confirmando a inscrição no concurso; 

3.5.  O blog participante terá sua URL no blog do Proinfo Jacundá, no seguinte endereço http://.dteproinfojacunda.blogspot.com.br no ambiente do concurso.

3.6. O professor ou a escola participante deverá realizar uma postagem semanal em seu blog.  

3.7. Quanto ao número de autores por blog:

a) Blog de Professor poderão participar:

Tanto para os professores do 1º ao 5º ano quanto para os professores do 6º ao 9º ano apenas o professor titular do seu blog.

PARÁGRAFO ÚNICO: Em todos os casos, o responsável pelo blog deverá ser claramente identificado. E em caso de mais de um responsável como no caso das escolas será premiada a própria escola/ ou seja, seu representante. 

3.8. Os professores só poderão participar com apenas um blog, mas cada escola poderá concorrer com 01 (um) blog por Rede de Ensino.

3.9. O professor lotado como facilitador no Proinfo não poderão participar com o seu blog pessoal, pois os mesmos ficarão responsáveis pelo blog da escola juntamente com os gestores e supervisores pedagógicos.

IV.  DA COMISSÃO JULGADORA 

4.1. A comissão julgadora será composta por avaliadores selecionados e convidados pelo DTC de Jacundá. Estes avaliadores devem desenvolver atividades relacionadas à educação, tecnologias e/ou comunicação. 

4.2. Não poderão participar da comissão julgadora, os Gestores, Supervisores Escolares e Professores regentes de sala a das Escolas da Rede Municipal que participam ou promovem o concurso.

4.3. Cada avaliador receberá um checklist com valores atribuídos de acordo com os critérios observados neste regulamento, o qual deverá ser preenchido durante o período de avaliação. E ao final, serão entregues à comissão organizadora para verificação e divulgação do resultado.

V. DO PERÍODO DE AVALIAÇÃO 

  5.1 A avaliação será realizada entre 07 de outubro a 22 de novembro de 2013. Caberá ao(s) autor(es) do blog manter a participação de seus visitantes através de conteúdos específicos e atrativos que instiguem a visita e interação no blog durante este período. 

5.2 As postagens dos Blogs passaram a ser avaliados a partir da data de seu cadastro no dteproinfojacunda, (as postagens anteriores não serão contadas como pontuação para o concurso).

VI.  DOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO 

Os blogs serão avaliados em quatro aspectos: Conteúdo, Design, Interação e Criatividade. Cada aspecto será avaliado seguindo critérios específicos. 

6.1. Conteúdo: 

6.1.1. O blog deverá ter seus objetivos claramente informados e os conteúdos deverão ser pertinentes ao tema; 

6.1.2. O blog deve ser atualizado continuamente; 

6.1.3. O autor do post deverá sempre ser identificado.

6.1.4. Será considerado o uso efetivo de recursos hipertextuais, disposição de links para outros sites/blogs/textos na postagem, permitindo ao leitor o possível aprofundamento do tema através da navegação na web. 

6.1.5. Devem-se evitar incorreções gramaticais (ortografia, concordância...)

6.1.6. Se o autor citar ou comentar outro texto disponível na Internet deverá utilizar até um parágrafo deste texto e dispor um link para a leitura do mesmo no site original, evitando a denominada duplicação de conteúdos na Internet.

6.1.7. O blog deve usar adequadamente imagens, vídeos, animações, quadrinhos e outros elementos hipermídia que visem o aprofundamento do conteúdo abordado na(s) postagem(ns).

§1. As referências aos conteúdos (textos, imagens, vídeos, animações, quadrinhos e outros elementos hipermídia) devem indicar o autor, o site, o dia e hora pesquisada.

§2. O Blog do professor, como espaço de disponibilização de informação, interação e (co) autoria, deve promover o intercâmbio de ações que visem à construção de conhecimentos, através do incentivo à pesquisa propiciando a autonomia intelectual dos educandos.

6.2. Design 

6.2.1.  O blog deverá seguir critérios de usabilidade de design: interfaces que facilitam a interatividade e leitura, mantendo a qualidade estética. 

6.2.2.  O cabeçalho do blog deverá identificar claramente o tema ou área de interesse e o nome. Os personalizados também serão considerados pontos positivos na avaliação. 

6.2.3.  O blog de escola deverá conter informações específicas sobre ela.

6.2.4.  Será avaliada positivamente a utilização de dispositivos de acessibilidade. (leitora de tela, lupa, etc.);

6.2.5.  Serão considerados elementos de página obrigatórios: O selo com a logomarca do concurso e o link do blog do http://dteproinfojacunda.blogspot.com, perfil do autor; lista de links que tenham relação com o tema do blog (outras escolas, centros ou instituições de tecnologia educacional; instituições educacionais; outros blogs educativos; bibliotecas virtuais...); e contadores de acesso. Outros elementos poderão ser utilizados com moderação para evitar a poluição visual do blog e problemas no carregamento de páginas. 

6.3.  Interação 

6.3.1.  O blog deve conter contadores de acesso para verificação das visitas e a capacidade de gerar tráfego. 

6.3.2. Terá maior pontuação a quantidade e qualidade dos comentários em cada postagem que será avaliada no aspecto interatividade;

6.3.3.  Será avaliada positivamente a utilização de elementos de interação como caixa de mensagens, gadgets com postagens de microblog (Twitter) ou redes sociais (facebook, Orkut...).

6.3.4.  Será avaliada a qualidade e freqüência da moderação de comentários realizados pelo autor/responsável do blog. 

6.3.5.  Será avaliada também a interação entre os visitantes nos comentários das postagens: comentário ou resposta de um leitor do blog para outro;

6.3.6.  Caberá ao autor divulgar seu blog a fim de provocar e instigar a participação de seus leitores. 

6.3.7. Terá pontuação as postagens com textos compartilhados entre professores e alunos da mesma disciplina e que promova debates através dos comentários.

6.4. Criatividade

6.4.1. Serão avaliados positivamente os blogs que desenvolverem ações inovadoras, como:

a) Criatividade na aplicação, apresentação e disposição dos elementos de página;

b) Desenvolvimento de postagens criativas, que utilizem recursos como imagens, vídeos, áudios, animações, jogos e etc.;

c) Recursos criativos e inovadores no cabeçalho do blog, inclusive as imagens e informações que são utilizadas no nome ou título;

d) Desenvolvimento de ações que busquem interagir de forma diferenciada com seus leitores.

e) Criatividade na combinação das cores, (plano de fundo, titulo, cabeçalho, links, rodapé, texto das postagens e texto da guias.) para facilitar a leitura do blog e atrair os leitores.

7.  DOS RESULTADOS

7.1. O resultado do concurso será divulgado no dia 07 de Dezembro de 2013 durante o evento de premiação. 

8.  DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

8.1. Este regulamento, bem como todas as normas deste concurso, estará disponível no blog do dteproinfojacunda para o conhecimento de todos. Caberá aos participantes, baixar o regulamento e analisá-lo criteriosamente para que sejam obedecidas as regras. 

8.2.  Será de responsabilidade de todos os departamentos desta entidade na divulgação do concurso, bem como a realização do evento para premiação e outras ações de formação e orientação dos professores para o domínio básico da ferramenta dos blogs. 

8.3. Os casos omissos serão julgados pela comissão organizadora do concurso.

Maria  Edina de Oliveira  Silva

Prof^ra: Orientadora Maria Edina de Oliveira Silva

Jacundá - Pará, 23 de Abril de

INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA FORMAÇÃO DAS CRIANÇAS

A criança desde cedo já está diante da televisão tornando assim um receptor ativo por meio de tanta informação. Alguns pais deixam a criança escolher o determinado desenho mais se esquecem de fiscalizar para saber se é, adequado à idade dela, pois os conteúdos expostos diariamente na televisão são muito avançados. O que não podemos esquecer é que o desenvolvimento infantil possui etapas únicas capazes de diferenciar uma criança do adulto. No entanto o avanço que a mídia vem obtendo, nos deparamos e verificamos que tem sido cada vez mais difícil educar as crianças, pois a televisão tem sido uma influência não muito bem salientada. 

Infelizmente muitos dos pais não têm decisão ou controle sobre o seu filho, não tem o poder de agir naquilo que faz bem ou não, pois tudo se tornou "bonitinho". O fato de trabalharem o dia inteiro é uma questão que também impede os pais de ficarem sabendo o que se passa em casa. Mais vale ressaltar que muitos pais, veem a televisão como um meio de acalmar o seu filho, sem se dar conta que a televisão é uma divulgadora poderosa e de influência sobre a criança de hoje. Assim não adianta apenas só criticar e colocar a culpa toda na influência da mídia na educação das crianças. 

É preciso separar e conhecer as potencialidades que a televisão tem de favorável para a aprendizagem da criança, mais cabe aos pais atuar nessa formação e conhecer os programas que os filhos assistem e analisar seus valores e ideais e tentar formar a partir daí um cidadão crítico capaz de averiguar se tal programa traz algo de valor para a sua vida, sendo os mesmo transmissores de valores da própria educação.

Ana Paula de Alcântara - Formada em Administração com ênfase Recursos Humanos - Licenciada em Pedagogia - Mediadora de Informática Educacional

Parte superior do formulário

A Importância da Tecnologia na Aprendizagem do Aluno

Diante o avanço das novas tecnologias, o professor tem como auxílio um novo recurso de torna suas aulas mais estimulantes e diferenciadas. Esta é uma forma de mostrar que o aluno pode sim obter um bom desempenho perante as máquinas, com softwares educacionais que enriquece sua melhor maneira de crescer.

      O professor/mediador cria certas facilidades aumentando a auto-estima dos alunos, além de permitir novos valores e verificando a dificuldade de aprendizagem readaptando com jogos interativos e de fácil entendimento, ou seja, o professor como mediador tem papel significativo e é dele a missão de buscar alternativas viáveis para fazer desaparecer o desinteresse dos alunos que não querem se envolver e participar dos projetos implantados pela escola.

     Assim as novas tecnologias vieram para diminuir empecilhos que impedem o progresso do indivíduo, melhorando seu desempenho com ferramentas eficazes condicionando uma qualidade e agilidade, garantindo uma maior aplicabilidade. 

     É importante dizer que a maneira como o orientador passa o conteúdo mostra o poder versátil que ele possui em dissolver o conhecimento complexo transformando em praticidade acessível a todos, para que o uso das tecnologias seja aliado à aprendizagem, utilizando recursos disponíveis e variados de forma a integrar a prática do professor com sua vivência e experiência sobre o assunto tratado, ou seja, o professor tem que possuir preparação. 

      No entanto é valido ressaltar que o professor que usa a tecnologia na escola além de somar as dificuldades encontradas na sala de aula tem que aliar as vertentes, ou seja, mostrar que domina o conteúdo, os recursos tecnológicos e praticidade, pois sem essas teorias é impossível desenvolver e resolver as questões dificultosas que apresenta no mundo de hoje, pois é preciso que o professor acompanhe e aprenda a elaborar atividades sob aquilo que para o aluno é interessante, pois só desta maneira conseguiremos trazer o aluno para uma aprendizagem mais rígida e valorosa, tanto para sua vida pessoal, tanto quanto para a profissional.

Ana Paula de Alcântara

Ana Paula de Alcântara - Formada em Administração com ênfase Recursos Humanos - Licenciada em Pedagogia - Mediadora de Informática Educacional